Test de justicia y ¿qué es un artista?

Día 20 de febrero.

Para este día había que llevar hecho un test de la justicia de unas 10 preguntas.

Después de comerme mucho la cabeza y razonar, ya que este tema es muy subjetivo y depende de cada uno. Pueden ocurrirse muchas cosas pero tampoco quiero caer en estereotipos. Dejo aquí mis 10 preguntas:

Test de la Justicia

¿Sería justo sacar provecho del trabajo de otra persona para llevarte tu el mérito si tienes la oportunidad?
¿Es justo no ser justo con alguien que no lo ha sido contigo?
¿Es justo tratar a alguien de forma diferente solo por tener algo diferente a ti?
¿Es justo hacer que alguien haga las cosas por ti?
¿Es justo dejar que alguien cercano haga una cosa que consideras incorrecta, pero en cambio no hacerlo si la persona es desconocida?
¿Es justo creer que tu siempre llevas la razón?
¿Es justo callar cuando sabes un engaño para que la otra persona no sufra?
¿Es justo que dependiendo del lugar en el que nazcas, tengas más o menos que otros?
¿Es justo no poder vivir en un país porque procedas de otro y llegas sin trabajo?
¿Es justo que solo unos pocos puedan estudiar ciertas cosas ya que al ser tan caras, muchos no puedan?


¿Qué es un artista?

Después de ésto, se habló sobre lo que es un artista o lo que nosotros pensábamos que es. Por lo que cada uno tenía que decir lo que pensaba. En mi caso:

Pienso que un artista es aquel que intenta expresar algo mediante la creatividad y la imaginación. Aquél que se deja llevar por sus instintos y crea una obra partiendo de un concepto o idea.
Un artista puede utilizar mil cosas para poder llevar acabo su arte y es por eso que el ser artista está al alcance de todos. Aunque después solo unos pocos privilegiados sean los que triunfen. Ya sea por las galerías, los comisarios, la sociedad en general...

Presentación

Día 19 de febrero.


En este primer día hemos estado hablando sobre lo que vamos a hacer en la asignatura en este cuatrimestre.

Los puntos de vista de la educación, la figura del artista, investigaciones, debates, roles, presentaciones orales, trabajo de fin de grado...


Para comenzar, hemos repasado como organizar un discurso: comunicación no verbal, dicción y discurso.

Después, hemos estado hablando sobre la educación, lo que nos ha conducido a dar ideas sobre lo que podría ser un modelo de ciudadano.

Inteligente, respetuoso, crítico, motivado, investigador, social, empático, justo, limpio, sano, que sabe cuidar el cuerpo, sabe cuidar de la mente-alma, buena persona, trabajador, esforzado, constante, auto suficiente y creativo.

Estos son los términos que hemos podido concluir para describir a un ciudadano modelo, lo que nos ha llevado a ver si a nosotros se nos enseña a cada una de esas cosas en la universidad.

Después de debatir sobre lo que pensábamos, se ha decidido lo que será el primer ejercicio.
Un test de justicia de 10 preguntas.

¿Eres justo?